小说叙事:情节的运行与动力——"文本互涉"视域下的《清兵卫与葫芦》教学  

作　　者：欧阳国胜 

机构地区：[1]厦门外国语学校

出　　处：《语文建设》2020年第11期25-28,50,共5页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“核心素养视域下‘文本互涉’理论在中学语文教学实践中的运用”(课题编号:FJJKXB19-511)研究成果。

摘　　要：师:同学们好,日本近代小说家志贺直哉的《清兵卫与葫芦》(板书课题及作者)一文同时入选了初高中教材,说明这篇小说可以浅读,似乎一望而知;但亦可以深读,或许在一望而知中存在着"不知".今天我们换一个角度,主要从"文本互涉"的角度来解读."文本互涉"是我提出的一个概念,最早称为"互文性",是法国后结构主义批评家克里斯蒂娃在《符号学》一书中提出的,它强调"任何文本都是对其他文本的吸收和转化",通俗地说,就是一个文本与别的文本之间存在关联,可以相互参照、解释,或提供理论基础.我们今天主要运用小说叙事学中小说"情节"的运行方式与运行动力等理论来探讨小说叙事技巧,力求实现浅文深读.

关 键 词：板书课题 深读 文本互涉 志贺直哉 克里斯蒂娃 小说叙事 《清兵卫与葫芦》 叙事技巧 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]