初中数学分层教学初探  

作　　者：殷勤 

机构地区：[1]江苏省海门市能仁中学,226100

出　　处：《数学教学通讯》2020年第14期63-64,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：新课改风向标下,若教师一直采用"一刀切"的教学策略,则会使学生处于被动、消极、应付的状态,使数学学习"高耗低效".分层教学是有效教学的策略之一,体现了因材施教的重要思想.初中数学教学需从学生分层、备课分层、授课分层、作业分层等方面落实分层教学理念,并在最大程度上发掘学生潜能,促使成绩整体提升,促进初中数学教学的发展.

关 键 词：分层教学 学生分层 备课分层 授课分层 作业分层 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]