备课分层

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初中英语教学中分层教学法的应用探索
《英语教师》2024年第14期74-76,共3页张金磊 
介绍分层教学法的内涵。结合教学实例,探索分层教学法在初中英语教学中的应用策略,即个性分层,进行学情分析;备课分层,做好教学准备;授课分层,强化教学目标。认为在初中英语教学中应用分层教学法,不仅能满足学生的个性化发展需求,提升...
关键词：初中英语 分层教学法 个性分层 备课分层 授课分层 
精准教学视野下初中数学分层教学方法
《家长读本》2024年第12期4-6,共3页王祥君 
分层教学法是基于精准教学理念的教学方法,实施分层教学法,有助于构建高质量课堂,提高学生的学习效果。文章分析了初中数学课堂应用分层教学法的优势和缺点,从不同角度分析了分层教学法应用的基本原则。基于精准教学的视角,提出了初中...
关键词：精准教学 初中数学 家校共育 评价反馈 分层教学法 备课分层 课后辅导 具体策略 
初中英语分层教学设计的实践探索——基于逆向备课分层教学设计的行动研究
《成功》2023年第3期0056-0057,共2页陈颜 
文章以杭州市临安育才青山初级中学七年级学生为研究对象,开展逆向备课的分层教学设计,通过教学任务分层、教学活动形式分层、评价任务分层,在教学实践中不断反思与调整,取得了良好的教学效果。
关键词：逆向备课 分层设计 行动研究 
“分层走班”课堂教学个案探索——以反比例函数教学为例
《中学数学（初中版）》2021年第5期56-57,共2页张鸣 
“分层走班”课堂教学的理论依据是因材施教.分层走班一改已有的统一班级制的形式,根据学生的学情,即认知程度、能力水平、智力与非智力因素等,将原有的教学班的学生按照其差异分成若干层次,然后有针对性地进行四分层,即备课分层、授课...
关键词：反比例函数 分层走班 因材施教 课堂教学 备课分层 流动式 授课分层 练习分层 
初中数学分层教学初探被引量：3
《数学教学通讯》2020年第14期63-64,共2页殷勤 
新课改风向标下,若教师一直采用"一刀切"的教学策略,则会使学生处于被动、消极、应付的状态,使数学学习"高耗低效".分层教学是有效教学的策略之一,体现了因材施教的重要思想.初中数学教学需从学生分层、备课分层、授课分层、作业分层等...
关键词：分层教学 学生分层 备课分层 授课分层 作业分层 
初中数学分层教学的策略被引量：1
《江西教育（综合版）（C）》2019年第4期17-18,共2页李蓉 
随着新课程改革的不断深入、新的教育理念的不断完善、教师专业素质的不断提升,出现了一些新的教学模式。为了激发学生的学习兴趣,全面发展学生的学习能力,并逐步提升学生的数学核心素养,笔者结合十几年的教学经验,在具体教学中实施了...
关键词：分层教学 学生分层 备课分层 
深度备课——初中英语分层精选作业的策略研究被引量：2
《科学大众（智慧教育）》2018年第5期10-11,共2页聂爱萍 
教师在初中英语教学过程中,根据学生的原有知识水平、个体认知水平的差异和学习发展潜力的差异以及接受能力等基点出发,通过深度备课,设置适合学生学情的作业,改变传统的作业布置方式,实施因材施教的教学方法和分层精选作业的教学策略,...
关键词：初中英语 深度备课分层 策略 
小学数学隐形分层教学初探
《中华少年》2017年第20期167-168,共2页张国富 
分层教学在小学数攀教学中对提高学生成绩,发展学生个性,培养数学尖子人才,满足不同层次的学生对数学不同的需求有很大的作用。
关键词：学生分层 备课分层 授课分层 练习分层 辅导分层 
分层——让物理教学高效起来被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第6X期25-26,共2页蔡燕萍 
教师要让每一个学生求得最佳发展,就要对学生进行分层教学,就要使教学目标要对应三个层面,预设问题要遵守三个梯度,教学导入要兼顾三类学生,合作分组应注意一个方法,作业设计应注意三个目标,学习评价要关注三个维度。可以说,分层会让物...
关键词：物理教学 分层教学 备课分层 授课分层 评价分层 
初中毕业班英语分层教学之我见被引量：2
《文教资料》2016年第13期179-180,共2页胡会锦 
为满足当前英语新课标要求,提高英语教学效率,结合新的中考方向,在长期初三教学中作者实施了分层教学,认为效果是显著的,能达到“抓中、促优、带差”的目的。
关键词：学生分层 备课分层 课堂教学分层 
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