通过创造性教育实践萌发幼儿的创新意识  

作　　者：宋文宇 

机构地区：[1]北京市通州区新城嘉园中心幼儿园

出　　处：《教育》2020年第24期37-37,共1页Education

摘　　要：学前期幼儿的思路开阔,没有形成定势,思维积极活跃,有较强的好奇心和创造倾向。为保护和培养幼儿的探究兴趣和能力,教师应给予幼儿充足的表达与创造的空间。通过提供丰富的感知材料,宽容对待幼儿,鼓励幼儿大胆探索,挖掘其内在潜能,最大限度地保护和培养幼儿的好奇心,为其创新思维的发展埋下大胆想象、勇于探究的种子。

关 键 词：创造性教育 内在潜能 培养幼儿 大胆想象 感知材料 创新意识 创造倾向 好奇心 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]