感知材料

作品数：70被引量：26H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：程文华薛龙建刘峰张慧霞刘胜更多>>
相关机构：株洲国创轨道科技有限公司重庆大学中国船舶重工集团第七二五研究所泉州三欣新材料科技有限公司更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
创设情境 融入体验 唤起表达——以“我的拿手好戏”习作教学为例
《小学语文教学》2025年第8期41-42,共2页吴炼 
所谓情境,指的是一个具体、生动且富有情感色彩的环境或场景。一个精心设计的情境能为学生提供丰富的感知材料,使他们获得深刻的情感体验。情境强调学生的主体性和参与性,通过亲身感受和思考,学生能将所学内容转化为自己的理解和感悟,...
关键词：习作教学 创设情境 单元习作 感知材料 学生的主体性 参与性 情感体验 富有情感 
小学生数学抽象思维的培养策略探究
《数学学习与研究》2025年第2期106-109,共4页李莉 
在核心素养教育背景下,培养小学生数学抽象思维成为教学的重要任务.文章首先对数学抽象思维的概念及特征进行了分析,其次阐述了数学抽象思维对学生数学基础、思维品质、学习兴趣和综合素质的积极意义,最后提出了四个实践策略,包括提供...
关键词：小学数学 数学抽象思维 实践策略 感知材料 游戏活动 
整体感知材料,突出历史辩证思维能力
《中学政史地（高中文综）》2023年第5期52-54,共3页赵霞 
最近有一个现象值得重视,即选修历史学科的同学很难拿到高分,一般都在六七十分之间,八十分以上很少。这给广大学生和家长造成不小的困惑,总觉得选修历史学科吃亏了。这其中既有历史学科试题难度加大,非选择题得分率不高的原因,也与学生...
关键词：整体感知 得分率 非选择题 辩证思维能力 试题难度 选修 解题思维 训练与培养 
漆语万象
《中华手工》2022年第6期24-34,共11页彭一 梦子(图) CraftPlus(图) 
在中国传统大漆艺术多元发展的今天,天然大漆与原始材料经由设计师的双手,形成珠宝般的光泽与肌理,工艺大展、艺术展览与驻地项目的相继开展,让人们感知材料的力量。从某种意义上而言,展览中传承人、艺术家、手艺人与设计师的作品,并非...
关键词：深度思考 艺术展览 多元发展 艺术作品 大漆艺术 手艺人 感知材料 原始材料 
具身认知视角下柔性感知材料设计与教学研究被引量：1
《艺术与设计（理论版）》2021年第11期150-152,共3页向逸 
在“十四五”规划相关生命健康与新材料的战略背景下,设计已跳脱单纯美学及功能的创造需求,拓展至跨学科、多领域交叉的大设计概念。具身认知以“身体”为核心,强调身体、大脑与环境的交互关系,为柔性感知材料的设计研究与教学提供了面...
关键词：具身认知 柔性感知材料 跨学科 设计教学 
数学教学中培养学生数学思维能力的策略
《江西教育》2021年第11期14-17,共4页陈华忠 
数学知识和技能的掌握与思维能力的发展是密不可分的。在数学教学中,教师应借助感知材料使知识可视化,培养直觉思维;借助动静结合使探究活动化,训练逻辑思维;借助动手操作使数量清晰化,形成建模思维;借助数形结合使探究可视化,发展抽象...
关键词：感知材料 动静结合 数形结合 思维能力 
通过创造性教育实践萌发幼儿的创新意识
《教育》2020年第24期37-37,共1页宋文宇 
学前期幼儿的思路开阔,没有形成定势,思维积极活跃,有较强的好奇心和创造倾向。为保护和培养幼儿的探究兴趣和能力,教师应给予幼儿充足的表达与创造的空间。通过提供丰富的感知材料,宽容对待幼儿,鼓励幼儿大胆探索,挖掘其内在潜能,最大...
关键词：创造性教育 内在潜能 培养幼儿 大胆想象 感知材料 创新意识 创造倾向 好奇心 
电教多媒体在课堂教学的运用
《新作文（中小学教学研究）》2020年第2期133-133,共1页徐郧华 
随着教学改革的不断深化,电教多媒体已成为提高教学质量的重要手段。一方面它可以突破时间和空间限制,为学生提供丰富的感知材料,创设文章所需要的情境,达到优化教学过程的功能;另一方面它可以增大传输信息容量,优化课堂教学,活跃课堂...
关键词：电教多媒体 优化教学过程 感知过程 优化课堂教学 课堂效率 教学改革 感知材料 恰当运用 
周武:借“手艺之目”观照传统文化
《艺术教育》2019年第7期16-16,共1页王文娜 
中国美术学院手工艺术学院2019年的毕业展主题为“手艺之目”,是基于手工艺术的观看问题而提出。周武介绍,这里所说的“观看”,不仅是视觉对于物体的观看,亦指通过手感知材料所体现的心灵观看。观看的对象也不单是创作作品,同时还有身...
关键词：传统文化 手艺 观照 中国美术学院 手工艺术 艺术学院 感知材料 创作作品 
好玩的沙漏
《早期教育（家庭教育）》2019年第6期20-21,共2页杨琴 
将瓶盖打上大小相同的小孔,并分别往瓶子中装入沙子(或小黄米、绿豆),两两一组,用胶枪将两个瓶子在瓶口处粘上,沙漏就基本完成了。幼儿通过倒置沙漏,感知材料从一个瓶子到另一个瓶子的神奇变化。
关键词：感知材料 沙子 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部