数学教学中培养学生数学思维能力的策略  

作　　者：陈华忠 

机构地区：[1]福建省福清市教师进修学校

出　　处：《江西教育》2021年第11期14-17,共4页

摘　　要：数学知识和技能的掌握与思维能力的发展是密不可分的。在数学教学中,教师应借助感知材料使知识可视化,培养直觉思维;借助动静结合使探究活动化,训练逻辑思维;借助动手操作使数量清晰化,形成建模思维;借助数形结合使探究可视化,发展抽象思维。只有这样,学生的数学思维才能得到综合发展。

关 键 词：感知材料 动静结合 数形结合 思维能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]