电教多媒体在课堂教学的运用  

作　　者：徐郧华 

机构地区：[1]湖北省十堰市张湾区方滩乡中心小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第2期133-133,共1页

摘　　要：随着教学改革的不断深化,电教多媒体已成为提高教学质量的重要手段。一方面它可以突破时间和空间限制,为学生提供丰富的感知材料,创设文章所需要的情境,达到优化教学过程的功能;另一方面它可以增大传输信息容量,优化课堂教学,活跃课堂气氛。因此,在小学语文教学中,电教多媒体的恰当运用,可以使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生学习的积极性,达到掌握知识快,课堂效率高的目的,产生事半功倍的效果。

关 键 词：电教多媒体 优化教学过程 感知过程 优化课堂教学 课堂效率 教学改革 感知材料 恰当运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]