探究学校体育教学生态化发展回归本真的路径  被引量:2

Probe into the Path of School PE Ecological Development Returning to the Original

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作  者:卫琳 WEI Lin(Henan Institute of Science and Technology,Xinxiang 453003,Henan,China)

机构地区:[1]河南科技学院体育学院,河南新乡453003

出  处:《体育科技》2020年第1期130-131,共2页Sport Science and Technology

基  金:河南省教育厅人文社科基金资助计划一般项目,项目编号:2018-ZZJH-213。

摘  要:文章对我国中小学体育教育现状进行研究,并将体育教育生态化的概念和内涵引入到中小学体育教育中,认为要回归学校体育教学生态化发展的本真,就必须在对体育教学生态深入认识探讨的基础上,从生态位关系、限制因子转化、花盆效应抑制、生态链意识等多方面入手,促成齐抓共管的良好局面,切实有效地推进体育教学生态化回归。

关 键 词:体育教学 生态化发展 本真 

分 类 号:G633.96[文化科学—教育学]

 

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