基于突出学习者情境体验的中学物理教学设计优化研究  

作　　者：王丽环 郝臣[2] 

机构地区：[1]三帆中学 [2]北京市第五中学

出　　处：《高中数理化》2020年第4期46-49,共4页

摘　　要：1 问题的提出苏联教育学家赞科夫曾经说过:"教学法一旦触及学生情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用."为了使物理教学更加高效,在实际物理教学中可以创设合理的教学情境,以触及学生的精神需要,触及学生的情绪,为课堂的有效推进提供助力.

关 键 词：中学物理 情境体验 赞科夫 物理教学 意志领域 教学情境 教学法 教学设计优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]