高职“基础”课案例教学改革协同实践研究  

作　　者：黄黎明 张玉华[1,3] 马前锋[1,3] 

机构地区：[1]上海出版印刷高等专科学校,上海200093 [2]上海出版印刷高等专科学校思政部教研室,上海200093 [3]上海出版印刷高等专科学校思政部,上海200093

出　　处：《学校党建与思想教育》2020年第12期44-46,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2018年度上海市“阳光计划”项目“高职院校思想政治教育理论课的协同建设研究”(课题编号18YG42)的研究成果;2018年度高校示范马克思主义学院和优秀教学团队建设重点项目“高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设研究——以上海为例”(课题编号18GDSZK012)的阶段性研究成果。

摘　　要：案例教学是高职院校"思想道德修养与法律基础"课教学的重要组织形式,将案例融入职业、专业、行业教育的全过程,对促进高职学生成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。当前,受高职院校师资结构、学校均衡程度、学生现状和教学理念滞后等综合因素影响,高职"思想道德修养与法律基础"课案例教学建设和教学成效的提升单靠一己之力难以实现,唯有以问题为导向,抱团取暖,形成协同效应,才能最大化实现"思想道德修养与法律基础"课的整体性价值。文章以上海高职院校"思想道德修养与法律基础"课案例教学改革协同建设的实践为例,以期为高职思政课改革创新提供新思路。

关 键 词：“思想道德修养与法律基础”课 高职院校 案例教学 协同实践 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]