马前锋

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发文主题：高职院校高职思政课大学生专业实训课教育融入更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
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高职高专学生身心健康的影响因素分析及风险预测
《理论数学》2024年第1期372-383,共12页薛中会 马前锋 陈辰 
高职高专学生身心健康问题日益引起广泛关注。本文旨在分析影响高职高专学生身心健康的因素,采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对学生身心健康状况进行研究,并运用风险预测模型进行评估和干预建议。通过综合考虑社会环境、家庭关...
关键词：高职高专学生 身心健康 影响因素 风险预测 
高职院校开展职业理想教育的逻辑理路与体系建构被引量：2
《职业教育研究》2023年第1期5-11,共7页霍利婷 马前锋 张玉华 
上海市教育科学研究项目“长三角高职高专学校思政课协同发展研究”(项目编号:C2021281)。
科学而崇高的职业理想是高技能人才自我成长和服务社会的强大内驱力。当前,高职学生的职业理想与实际就业之间存在结构性偏差,既存在轻视技能的现象,也存在技能理想难以实现的情况。高职院校应通过教育激励代替禀赋依赖,让学生的职业理...
关键词：高职院校 职业理想 技能型社会 高技能人才 体系建构 
论社会主义核心价值观的内在张力
《中学政治教学参考》2021年第31期34-36,共3页张玉华 崔宜明 马前锋 
2018年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设研究——以上海为例”阶段性成果,课题编号:18GDSZK012。
社会主义核心价值观念内部是对立统一的关系,充满着内在张力。这些张力既表现在国家价值目标、社会价值取向、个体价值准则三个层面之间,也表现在三个层面内部及单个核心价值观念内部。社会主义核心价值观内在张力的形成源于现代社会人...
关键词：社会主义 核心价值观 张力 表现 原因 应对 
浅析当下道德问题的表象、原因及应对
《山东商业职业技术学院学报》2021年第4期74-76,98,共4页郝红梅 马前锋 
教育部重点课题“高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设研究——以上海为例”(18JDSZK012)阶段性成果。
当下社会产生了一些引发道德讨论的公共事件。这些道德问题的产生,全球伦理困境是其外部环境,市场化进程中新的道德评价机制构建的滞后性和过程性是其内在原因,宗教性道德和社会性道德的含混不清是其传统基因。当下道德问题是内部自我...
关键词：道德问题 表象 原因 应对 
高校思政课双线混融教学模式的建构被引量：24
《学校党建与思想教育》2021年第12期51-53,共3页张玉华 顾春华 马前锋 
2018年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设研究——以上海为例”(课题编号18GDSZK012);2021年度上海市教育科学研究一般项目“长三角高职高专学校思政课协同发展研究”(课题编号C2021281)的阶段性成果。
信息化时代,信息传播方式、教育主体间关系、外部环境等方面的复杂性给高校思政课双线混融教学带来了一定的挑战。然而,受简单性思维的影响,高校思政课双线混融教学还存在着线上教学与线下教学相分离、教学主体与信息技术相割裂等问题...
关键词：思想政治理论课 双线混融教学 复杂性理论 
马院党建与思政课协同育人机制研究——以上海出版印刷高等专科学校为例被引量：4
《佳木斯职业学院学报》2020年第12期8-10,共3页郝红梅 顾春华 马前锋 
2018年度高校示范马克思主义学院和优秀教学团队建设重点项目“高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设研究——以上海为例”阶段性研究成果(18GDSZK012);2018年度上海市“阳光计划”项目“高职院校思想政治教育理论课的协同建设研究”阶段性研究成果(18YG42);上海市教育科学研究项目“高质量基层党建引领一流高职院校建设的机制与路径研究”阶段性研究成果(2020科技04-84)。
马克思主义学院(以下简称“马院”)是承担高校思政课教学任务的主力,建立马院党建与思政课协同育人的机制,可使党建与思政课在提升党的影响力上形成合力,从而直接提升思政课的教学效果以及党建实施效果。本文基于上海出版印刷高等专科...
关键词：马院党建 思政课 协同育人机制 
基于工匠精神的高职院校辅导员队伍职业化专业化发展的路径探究被引量：9
《经济研究导刊》2020年第28期87-88,共2页刘惠娟 马前锋 陈佳伟 
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设研究——以上海为例”(18JDSZK012)。
新形势下,辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,其工作将面临更大的挑战。工匠精神是辅导员队伍职业化专业化发展的核心内涵,针对辅导员工作定位不清晰、职业倦怠认同感低、晋升难、成就感低等问题,只有在辅导员队伍建设中将爱岗敬...
关键词：工匠精神 高校辅导员 职业化 专业化 
高职“基础”课案例教学改革协同实践研究被引量：6
《学校党建与思想教育》2020年第12期44-46,共3页黄黎明 张玉华 马前锋 
2018年度上海市“阳光计划”项目“高职院校思想政治教育理论课的协同建设研究”(课题编号18YG42)的研究成果;2018年度高校示范马克思主义学院和优秀教学团队建设重点项目“高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设研究——以上海为例”(课题编号18GDSZK012)的阶段性研究成果。
案例教学是高职院校"思想道德修养与法律基础"课教学的重要组织形式,将案例融入职业、专业、行业教育的全过程,对促进高职学生成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。当前,受高职院校师资结构、学校均衡程度、学生现状和...
关键词：“思想道德修养与法律基础”课 高职院校 案例教学 协同实践 
加强新时代中小学劳动精神教育被引量：2
《中学政治教学参考》2020年第18期43-45,共3页黄黎明 马前锋 
2018年度上海市“阳光计划”项目“高职院校思想政治教育理论课的协同建设研究”(18YG42);2016年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“高职思想政治理论课‘同城协作’模式研究”(16JDSZK077)阶段性成果。
新时代的劳动精神具有丰富的时代内涵。中小学校适时顺应社会发展的新变化新情况,加大劳动精神培育的力度,这是回答为谁培养人、怎样培养人的一项可期路径。当前,我国中小学劳动精神教育存在功能性异化、渗透性不强、认同度偏差、保障...
关键词：中小学校 劳动精神 时代意义 问题 路径 
我国劳动教育发展的时空转向与未来展望被引量：6
《职业技术教育》2020年第10期6-12,共7页黄黎明 顾春华 马前锋 
2018年度上海市“阳光计划”项目“高职院校思想政治教育理论课的协同建设研究”(18YG42),主持人:黄黎明;2018年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设研究——以上海为例”(18JDSZK012),主持人:马前锋。
劳动教育是新时代全面素质教育的重要内容,是实现德智体美劳协同发展的重要途径。分析“70年劳动教育研究”学术成果,存在劳动教育概念理解偏颇、劳动教育文献研究不深的问题。基于重要教育文献,结合教育改革历史事件,回顾70年来我国劳...
关键词：劳动教育 立德树人 实践平台 制度保障体系 历史进程 未来展望 
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