自然教育观下的"生长美术"教学  

作　　者：俞亚萍 

机构地区：[1]江苏张家港市南丰小学

出　　处：《教学与管理》2020年第14期39-41,共3页Teaching and Administration

摘　　要：基于"自然教育观"的哲思,美术教学应是一种心灵的体操,它遵循儿童年龄特征,尊重儿童个性发展.由此提出"基于趣、游于艺、臻于人"的"生长美术"课堂教学新主张,以"自然、自主、自由"为基调的生命活动,追寻"生长美术"教学的本原性、方向感、共通点,以审美、情感的表达实现儿童精神世界与生命成长的完美契合.

关 键 词：自然教育观 生长美术 教学实践 审美素养 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]