初中美术欣赏课教学中情境教学法的应用体会  

作　　者：龚飞 

机构地区：[1]南通市通州区川港中学

出　　处：《美术教育研究》2020年第10期175-176,共2页Art Education Research

摘　　要：初中美术欣赏课是初中美术教育的重要组成部分,对学生鉴赏能力、审美能力的培养有着重要的意义。同时,其对学生的综合素养要求较高,且教学存在一定的难度。情境教学法是近年被提出的新型教学方法,已被广泛应用于各个学科的教学,并取得了显著的效果。其主要通过创建一定的教学情境,辅助教学活动的开展。情境教学法具有较强的代入感,能够较好地提升课堂教学的实践性、趣味性,对提高教师的教学效率有着重要的作用。将情境教学法应用于初中美术欣赏课教学,能够帮助学生集中注意力,提升学习效果,从而达到高质量地完成教学任务的目的,效果显著。该文分析情境教学法在初中美术欣赏课中的应用依据和原则,并进一步提出了情境教学法在初中美术欣赏课教学中的应用策略,希望可以为相关教育工作者提供借鉴。

关 键 词：初中美术 美术欣赏 情境教学 应用体会 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]