关心是教育的另一种模式——诺丁斯关怀教育理论对高校德育的启示  

作　　者：邢燕文(整理) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《西部素质教育》2020年第11期I0001-I0002,共2页Western China Quality Education

摘　　要：长期以来,人们普遍认为关心是一种个人美德、一种个人品质。但是诺丁斯认为关心是一种关系,是一种能力。诺丁斯的关怀理论尊重学生的生命,珍视学生的体验和感受,强调教师的榜样作用,凸显道德教育的实践性。因此,本文简要分析了诺丁斯关怀理论的内涵和特点,并基于这种理论阐述了其对高校德育的启示。

关 键 词：高校德育 诺丁斯 个人品质 道德教育 关怀理论 个人美德 关怀教育理论 体验和感受 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]