化学核心素养导向下的实验课堂教学策略——以“中和滴定”实验为例  

作　　者：王锋 

机构地区：[1]三明第一中学,福建三明365001

出　　处：《西部素质教育》2020年第11期79-80,共2页Western China Quality Education

摘　　要：文章首先分析了高中化学实验课堂教学存在的问题,然后阐述了高中化学实验课堂教学模式思维模型,最后以“中和滴定”实验为例,论述了化学核心素养导向下的实验课堂教学策略。

关 键 词：化学核心素养 实验课堂教学 思维模型 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]