促进学生发展的展示性评价  

作　　者：文佩[1] 

机构地区：[1]南京市江宁实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第6期270-270,共1页Science

摘　　要：评价的根本目的在于促进学生的发展。在实践中,我们发现,在品德与生活、品德与社会课程的评价改革中,展示性评价越来越受到教师的关注,也越来越受到学生的欢迎和喜爱。展示性评价成了促进学生发展的一个重要的评价方式。一、评价的内容体现全面性传统的评价是成绩好代替了思想好、品德好;成绩差,在老师的眼里就是一个不好的学生。

关 键 词：促进学生发展 品德与生活 展示性评价 学生的发展 品德与社会课程 评价方式 成绩差 评价的内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]