“经历教育”视域下的化学线上教学  

作　　者：仇建 

机构地区：[1]江苏省海安市海陵中学,226600

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2020年第4期63-65,共3页Research and Review on Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“‘经历教育’课堂培育学生核心素养的范式研究”(编号:B-b/2016/02/79);江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于实验的学科能力表现研究”(编号:B-a/2015/02/070)的阶段性研究成果。

摘　　要：“经历教育”的课堂中,教师应该围绕“经历”而教,学生应该围绕“经历”而学,教与学的各项任务都应该在“经历”中完成。“停课不停教,停课不停学”期间的化学线上教学,可以让学生经历家庭小实验、居家小活动、试题编拟等学习活动,践行“经历教育”。

关 键 词：经历教育 线上教学 实验 活动 命题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]