经历教育

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以诗化人:从“看得见”到“带得走”——诗歌教学再探
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第3期55-59,共5页徐培宏 
江苏省中小学教学研究2021年第十四期立项课题“生活教育思想下初中语文‘立学课堂’的实践研究”(编号:2021JY14-L290)的阶段性研究成果。
诗歌教学要达到以诗化人的目的,一是接通生活,通过链接拓展,联系已有经历,借助合理想象,帮助学生理解古人生活,读懂诗歌内容,理解人物形象,激发情感共鸣,让诗歌内容“看得见”;二是触及灵魂,激励学生拥有直面苦难的勇气、悲天悯人的情...
关键词：初中语文 诗歌教学 以诗化人 经历教育 《卖炭翁》 
多措并举 推进“经历教育”走深走实
《动漫界（幼教365）》2022年第28期132-133,共2页张孙敏 
我园由市人民防空办公室于2002年出资建造,考虑到平战结合等因素,园所整体建构为上建幼儿园、下建防空洞。在日常教育教学中,我园始终恪守“让每个幼儿在欢笑中成长”的办园宗旨,紧紧围绕办园目标,努力通过实施“经历教育”来开展园本...
关键词：园本课程 人民防空办公室 游戏功能 游戏场景 整体建构 平战结合 攀岩 幼儿园 
自读教学“对话交流、互动生成”范式探究
《中学语文教学参考》2020年第24期10-11,F0003,共3页晏彩琴 
江苏省教育科学“十三五”规划普教重点自筹课题“‘经历教育课堂’培育学生核心素养的范式研究”成果,课题立项批准号:B_b/2016/02/79。
统编教材的自读教学"对话交流,互动生成"是经历教育课堂培养学生核心素养的范式教学形态之一,它以自读课为载体,以批注为"脚手架",以对话互动为桥梁,以多元生成为目的,达成在探讨经历实践的内涵中落实"立德树人"的根本任务。
关键词：经历教育 核心素养 自读课教学 范式研究 
同伴手术室经历教育对学龄期腹腔镜手术患儿围术期焦虑的影响被引量：3
《临床护理杂志》2020年第4期51-54,共4页王靖燕 彭丽红 陈静琦 李实英 周旋 
湖南省卫生计生委科研项目(B2019018)。
目的探讨同伴手术室经历教育对学龄期腹腔镜手术患儿围术期焦虑的影响.方法选取2018年9月~2019年12月我院收治的学龄期腹腔镜手术患儿102例为研究对象,根据入院时间顺序将其分为对照组和实验组,各51例.对照组给予常规护理干预.实验组在...
关键词：学龄期 腹腔镜手术 围术期焦虑 
“经历教育”视域下的化学线上教学
《教育研究与评论（中学教育教学）》2020年第4期63-65,共3页仇建 
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“‘经历教育’课堂培育学生核心素养的范式研究”(编号:B-b/2016/02/79);江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于实验的学科能力表现研究”(编号:B-a/2015/02/070)的阶段性研究成果。
“经历教育”的课堂中,教师应该围绕“经历”而教,学生应该围绕“经历”而学,教与学的各项任务都应该在“经历”中完成。“停课不停教,停课不停学”期间的化学线上教学,可以让学生经历家庭小实验、居家小活动、试题编拟等学习活动,践行...
关键词：经历教育 线上教学 实验 活动 命题 
在经历中提升学生“合作参与”品格
《江苏教育研究》2019年第34期12-15,共4页丁义国 仇建 
2017年度江苏省中小学品格提升工程项目“提升学生‘合作参与’品格”(苏教基〔2017〕4号)的研究成果
合作参与是学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习形式。合作参与是中学生适应社会发展需求的核心素养,是为我国社会主义事业培养建设者和接班人、实现中华民族的伟大复兴的中国梦的必然要求。经历教育是使学生能亲力亲...
关键词：经历教育 合作参与 品格提升 
尝试“经历”阅读对学生英语思维品质培养
《新课程（中学）》2019年第5期183-183,共1页张珊珊 
思维品质是英语核心素养的要素之一,它主要包括批判思维、创新思维和逻辑思维,英语思维品质是英语学科基本素养的最高层次。有效的教育必须在学生的生活经历中发生,让学生亲自经历、感悟及体验。经历社情激趣阅读,培养批判思维;经历参...
关键词：思维品质 经历教育 英语阅读 
让学生在“经历”中提高科学素养——以“人类重要的营养物质”教学为例
《化学教与学》2019年第2期23-27,共5页仇建 
江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"基于实验的学科能力表现研究"(B-a/2015/02/070)系列成果之一;江苏省教育科学"十三五"规划重点自筹课题<"‘经历教育’课堂"培育学生核心素养的范式研究>(B-b/2016/02/79)系列成果之一
以"人类重要的营养物质"的教学为例,剖析了课堂内容的选取是如何基于"经历"的,简评了课中开展的各个教学活动,阐述了学生在经历中的收获,同时也明晰了课堂教学中存在的问题和后续教学的改进措施。
关键词：经历教育 初中化学教学 科学素养 
在时事评论经历教育中提升学生法治素养
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第12期124-124,共1页濮忠华 
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度普教重点自筹课题,编号B-b/2016/02/79
时事评论是教师引导学生运用法律法规,对当下发生的时事新闻进行评判与论断,在经历教育中不断提升学生法治素养的课程教学活动。时事评论是提升初中生法治素养的有效载体,是新媒体背景下法治教育改革的必然选择。
关键词：时事评论 初中生法治教育 法治素养 教学策略 
小学德育工作中渗透心理健康教育的措施分析
《新课程（综合版）》2018年第9期226-226,共1页骆惠丽 
在德育工作中渗透心理健康教育的目的是预见性地开展预防性质的心理健康教育,同时着眼于学生的健康发展,让他们学习并掌握应对心理健康问题的对策。从学科教学以及'经历教育'两个载体出发,探讨如何在小学德育工作中渗透心理健康教育。
关键词：学科教学 经历教育 渗透 自我教育 
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