自读教学“对话交流、互动生成”范式探究  

作　　者：晏彩琴 

机构地区：[1]略阳县荣程中学,陕西汉中724300

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第24期10-11,F0003,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划普教重点自筹课题“‘经历教育课堂’培育学生核心素养的范式研究”成果,课题立项批准号:B_b/2016/02/79。

摘　　要：统编教材的自读教学"对话交流,互动生成"是经历教育课堂培养学生核心素养的范式教学形态之一,它以自读课为载体,以批注为"脚手架",以对话互动为桥梁,以多元生成为目的,达成在探讨经历实践的内涵中落实"立德树人"的根本任务。

关 键 词：经历教育 核心素养 自读课教学 范式研究 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]