高中历史新教材教学环节设计的创新性与时效性研究  

作　　者：茅佳清 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区教学研究室,311201

出　　处：《历史教学问题》2020年第3期186-189,104,共5页History Research And Teaching

摘　　要：统编版《中外历史纲要》教材即将在全国全面推开,根据试教实践检验,教师在设计教学方案时,既觉得时空感明晰,又觉得信息量巨大,教学中容易产生教学的透彻性、全面性与课时限制之间的矛盾,这就需要我们做出因应性的变革,在认清教材编写特点的前提下,根据新课标要求,创新教学方案的设计,兼顾环节生动与教学时效,提高新教材的处理能力。

关 键 词：新教材 教学环节设计 创新 时效 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]