构建校本微课集群,促进学生核心素养发展——以《七巧板》校本微课集群为例  

作　　者：王红新 

机构地区：[1]江苏江阴市河塘中心小学,214419

出　　处：《小学教学参考》2020年第21期20-21,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：七巧板是儿童喜闻乐见的游戏形式,把基础的游戏转化为微课集群,让学生跟着微课,用双手触摸数学,用双手开启智慧,能使学生感受到数学之美,数学之趣。《七巧板》课程作为校本化的实施,目前还处于起步阶段,从构建、体系、实施几个方面挖掘七巧板的教育作用,能够促进学生核心素养的发展。

关 键 词：微课集群 七巧板 校本课程 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]