PBL结合循证护理教学法在消化内科护生带教中的应用效果分析  

作　　者：陈艳 孟玉[1] 

机构地区：[1]建湖县人民医院消化内科,江苏盐城224700

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2020年第23期187-187,共1页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的分析基于问题学习PBL+循证护理教学法于消化内科护生带教中的应用价值。方法我院消化内科2016年10月~2017年10月时间段,实行传统教学法带教,为对照组;我院消化内科2017年11月~2018年11月时间段,实行PBL+循证护理教学法带教,为试验组;对比不同护理带教方法的应用效果。结果试验组的考核成绩优于对照组,组间比较差异存在(P<0.05)。试验组护生护理教满意度情况和对照组比较,差异性显著(P<0.05)。结论消化内科护生带教中,采用PBL+循证护理教学法的效果较好,不但能提高护生的理论成绩、实践能力,而且能够获得护生对联合护理教学法带教的满意。

关 键 词：PBL 循证护理教学法 消化内科 护生带教 应用效果 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] R47-4[医药卫生—临床医学]