以道德认知教育提升学生的道德素养  

作　　者：陈蛟云 

机构地区：[1]首都师范大学科德学院,北京102602

出　　处：《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第5期14-16,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：学校教育要全面完成立德树人的根本任务,就需要筑牢学生新时代道德认知的思想理论基础,并采用多种举措增强学生的道德认知效果。同时,学校要善于运用主流价值构建适合自身特点的道德规范,让优秀的传统文化与社会主义核心价值观引领学生道德认知活动的发展,并要采取有力措施确保学生道德认知相关环节的高效运转,以促进学生思想道德水平的提升及日常行为道德规范的养成。

关 键 词：立德树人 道德认知 道德实践 保障措施 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]