LBL、CBL和TBL教学法在医药商品学中的应用  

作　　者：拓田田 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院,陕西杨凌712100

出　　处：《科技风》2020年第18期122-122,共1页

摘　　要：医药商品学是药品营销专业的核心课,在医药商品学教学中开展教学方法的改革,探讨新的教学模式,对提高药品营销专业学生的自主学习能力、团队合作意识、解决实际问题具有重要意义。传统授课教学法(LBL)、以案例为基础教学法(CBL)和团队合作式教学法(TBL)的引入,有利于发挥学生学习上的主观能动性,培养学生运用知识解决问题的能力。该文将从以上教学法的实施、优点和缺点分别介绍LBL、CBL和TBL教学法,通过灵活应用这些教学法来提高医药商品学的教学质量。

关 键 词：医药商品学 TBL教学法 LBL教学法 CBL教学法 

分 类 号：F710-4[经济管理—产业经济] G712.4[文化科学—职业技术教育学]