课程育人 课堂育人 空间育人:思政学科基地建设的三个抓手  

作　　者：戴滟滟 

机构地区：[1]浙江大学附属中学,浙江杭州310007

出　　处：《浙江教学研究》2020年第3期39-42,共4页

摘　　要：浙大附中政治组以课程育人、课堂育人、空间育人为抓手,聚焦立德树人,不断优化学科课程体系、改进学科课堂教学、建设学科功能教室,实现学科基地建设与学生成长、教师发展有机融合。一、优化课程体系,夯实课程育人基础浙大附中本着“为每一位孩子的学习发展而设计”的理念,“有序、有效、有品”地持续推进深化课改行动,促进学校特色发展。

关 键 词：学科课堂教学 立德树人 优化课程体系 课程育人 课堂育人 学校特色发展 深化课改 学科课程体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]