巧用阅读批注,激活学生思维  

作　　者：黄云萍 

机构地区：[1]福建省厦门市思明区观音山音乐学校

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2020年第4期16-16,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：所谓"批注式阅读",就是指学生在阅读的过程中,随时在书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所感、所想。在传统的阅读教学中,教师侧重在阅读过程中提升学生的基本技能和基础知识,但忽视了学生阅读习惯和思考能力的养成,利用批注式阅读方式教学可以帮助学生养成良好阅读习惯,有助于提升学生理解能力和阅读能力。在教学过程中,教师要尊重学生主体,开展个性化阅读教学。本文根据目前语文阅读教学中存在的问题,提出语文教学中采用批注式阅读的教学模式。

关 键 词：语文阅读教学 批注式阅读 激活学生思维 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]