小学语文阅读教学的有效路径  

作　　者：陈丝雪 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2020年第4期17-17,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：语文学科教学工作主要由阅读和写作两个模块构成,是对学生进行人文教育的最佳媒介。在大力推行素质教育工作的过程中,小学语文老师应当关注阅读这一基础模块,并采取科学、有效的措施来优化教学形式、调整教学手段,从而不断培养学生的阅读兴趣,并使其在学习中真正有所收获。鉴于此,本文以部编版小学语文教材为例,分析和探究了组织阅读教学活动的有效路径,期望能够给其他同行一定的参考。

关 键 词：小学语文 阅读教学 有效路径 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]