综合思维引领下的地理教学研究--以“海-气相互作用及其影响”为例  

作　　者：王玉芹[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学,江苏南京

出　　处：《中学地理教学参考》2020年第8期55-58,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：2017年南京市个人课题“基于核心素养培养的影视资源在地理教学中的应用探索”(编号Om4820)的研究成果。

摘　　要：以人教版高中地理"海-气相互作用及其影响"为例,通过教学活动探索如何在地理教学中提升学生的综合思维能力,让综合思维深入课堂。

关 键 词：综合思维 海-气相互作用 水热交换 水热平衡 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]