微课在数学教学中的应用  

作　　者：江孟德 

机构地区：[1]灌云县九年制实验学校,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第7期62-62,共1页Science

摘　　要：微课是近几年形成的一种教学模式,它主要是为了解决传统教学模式的弊端,实现课堂教学由"教学"向"导学"的转变,充分发挥学生的主观能动性。新课程改革背景下,微课教学模式主要分为三个部分,分别是课前、课中、课后。在小学数学教学过程中,教师通过微课可以构建学生自主探究学习的教学模式,从而达到提高学生综合素质和提高教学质量的目的。

关 键 词：自主探究学习 小学数学教学 课堂教学 教学模式 微课 新课程改革背景下 教学中的应用 发挥学生的主观能动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]