几何概念教学的有效性思考——以“认识直线、射线和角”的教学为例  

作　　者：曹健[1] 

机构地区：[1]江苏南通师范学校第二附属小学,226000

出　　处：《小学教学参考》2020年第20期70-71,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：几何概念是数学概念的重要组成部分,对发展学生的观察、操作、想象、分析、推理等能力具有非常重要的作用。教学中,可创设有效的情境帮助学生感知几何概念的表象,再通过学生之间的交流、合作,让学生自主概括几何概念的本质,其间还可以充分利用多媒体的直观性,帮助学生深入理解几何概念。

关 键 词：几何概念 有效教学 直线、射线和角 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]