后鼻韵母教学的实践探索  

作　　者：柏延霞 

机构地区：[1]兰州市城关区水车园小学

出　　处：《甘肃教育》2020年第10期161-161,共1页

摘　　要：汉语拼音是帮助学生认识汉字和学习普通话的有效工具.针对兰州方言对学生说普通话影响较大这一情况,笔者把四个后鼻韵母的发音及音节的拼读作为教学的重难点,授之以渔,以点带面,让学生在轻松愉快的氛围中掌握了后鼻韵母. 一、情境导入 首先,谈话导入:夜幕降临后,你们一家人会做些什么事呢?然后,提出问题:我们看看图片上的人又在干什么呢?

关 键 词：拼音教学 后鼻韵母 情境 巩固练习 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]