人工智能时代教师角色之变  

作　　者：刘慧慧 王蕊[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《中小学电教（综合）》2020年第5期50-53,共4页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：2019年甘肃省哲学社会科学规划项目《智能化时代甘肃高校慕课使用影响因素及提升策略研究》(项目编号:19YB038)的研究成果。

摘　　要："阿尔法狗"和"阿尔法零"的出现又一次掀起了人工智能的浪潮,毋庸置疑,人工智能的发展对人类的生活、工作和学习环境都造成了广泛而深刻的影响。随着人工智能与教育的不断融合,作为教育知识的组织者和传播者,教师会受到哪些影响或挑战?当教师拥抱技术的同时,会不会被技术所取代?在人工智能技术的支持下教师角色又将发生哪些变化?文章通过分析人工智能带来的教育变革、比较人工智能和人类学习的差异,进一步论述了教师作为一种职业所具有的独特的、不可替代的优势,在此基础上对智能时代教师角色转变进行深入探讨。

关 键 词：人工智能 智能时代 教师角色 人机协同 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]