基于文化场的独立人格培育  

作　　者：柴蕾[1] 

机构地区：[1]山东理工大学,255000

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第12期81-82,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：山东省艺术科学重点课题“以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究”成果,立项号:201806008。

摘　　要：独立人格是按照个人诉求、直觉、预见、知识经验等进行反映的人格类型,具有认知独立性、选择自主性、思维创造性等特点。独立人格一般不会受到外界环境的影响,却会在文化场域中被渗透、被感染、被强化。因此,在培育独立人格问题上,有必要搭建有利的文化场景,对认识主体进行主流价值观浸透,实现"应我"与"真我"的契合。基于此,文章从文化场视角对独立人格的价值进行反思,并从多个层面剖析独立人格培育的现实路径。

关 键 词：独立人格 人格培育 文化场 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]