护理硕士专业学位研究生护士对研究生教育与护士规范化培训并轨培养认知及需求的质性研究  

作　　者：陈瑞云[1] 李黎明[1] 吕秀霞[1] 李鑫 景孟娟 张海鑫 

机构地区：[1]河南省人民医院,450003

出　　处：《全科护理》2020年第17期2156-2158,共3页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]探讨护理硕士专业学位研究生护士对研究生教育与护士规范化培训并轨培养的认知和需求。[方法]采用半结构式访谈,对全国11所高校中17名护理硕士专业学位研究生护士进行访谈,采用Colaizzi现象学研究法分析资料。[结果]通过阅读、分析、反思、分类和提炼,研究生护士对并轨培养的认知:并轨培养存在益处、并轨培养具有可行性及并轨培养面临阻力。对并轨培养的需求:建立完善的并轨培养方案、保障临床带教师资质量和国家给予政策支持。[结论]了解护理硕士专业学位研究生护士对并轨培养的认知和需求,可为护理硕士专业学位研究生教育的深化改革提供有益参考,提高护理人才培养质量和整体护理水平。

关 键 词：护理硕士研究生 专业学位 规范化培训 认知 需求 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]