数学生活化教学途径与策略探析  

作　　者：司晓静 

机构地区：[1]河北省衡水市冀州区第一实验小学,河北衡水053000

出　　处：《成才之路》2020年第16期85-86,共2页Way of Success

摘　　要：数学教师要让数学问题走进生活,让学生深刻体会到生活中的数学。要让学生应用身边的例子来学习课本上抽象的数学知识,从而把他们的感性认识上升到理性认识。文章探讨数学教学运用生活化手段的教学途径,强调数学问题与生活实际的联系,以引导学生在具体情境中愉快探索,牢固掌握数学知识,提高学习兴趣。

关 键 词：小学数学 生活化 教学途径 问题设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]