刍议分方向教学法在职业教育人才培养中的运用  

作　　者：焦贺彬 

机构地区：[1]河南工业和信息化职业学院,河南焦作454000

出　　处：《新课程研究》2020年第15期20-21,共2页New Curriculum Research

基　　金：2020年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“职业教育为河南产业发展提供人才支撑问题研究”(课题编号:2020-ZDJH-064)的研究成果。

摘　　要：根据河南工业和信息化职业学院机电一体化专业群学生的学习能力和发展意愿分方向制订不同的人才培养方案,进行针对性教学;实践证明,分方向教学有助于职业教育人才培养。

关 键 词：分方向教学 职业教育 产业发展 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]