基于学科素养的初中乡土地理项目式学习课堂初探——以黔南自治州为例  

作　　者：马瑞元 

机构地区：[1]黔南自治州教育科学研究所

出　　处：《贵州教育》2020年第8期17-18,共2页

摘　　要：学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐渐形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。受传统应试教育影响,地理学科在一些地区非常不受重视,很多时候老师竭力表达、神采飞扬,而学生却昏昏欲睡。作为中学地理课程重要内容之一的乡土地理也不例外,初中两年的地理学习,到最后学生连基本的地理常识都没有掌握,更谈不上人地协调观、地理实践力等地理学科核心素养的培养。其主要原因是教师的授课方式未能充分地激发学生的学习兴趣,没有引导学生真正地参与到课堂中来。

关 键 词：乡土地理 项目式学习 传统应试教育 学科核心素养 学科素养 地理实践力 中学地理课程 人地协调观 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]