在班级自治中提高学生自我评价的能力  

作　　者：刘娟[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市实验小学,江苏溧阳213300

出　　处：《江苏教育》2020年第39期18-19,共2页

摘　　要：自我评价是主体对自己思想、行为以及个性特点的判断和评价。在班级自治管理中,班主任可以引导学生通过自主拟定班级公约、自由组建服务共同体、自主申报设计奖项,在集体生活中进行自我教育、自我管理,从而不断提高自我评价的能力。

关 键 词：自我评价 班级自治 生长发展 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]