刘娟

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在班级自治中提高学生自我评价的能力
《江苏教育》2020年第39期18-19,共2页刘娟 
自我评价是主体对自己思想、行为以及个性特点的判断和评价。在班级自治管理中,班主任可以引导学生通过自主拟定班级公约、自由组建服务共同体、自主申报设计奖项,在集体生活中进行自我教育、自我管理,从而不断提高自我评价的能力。
关键词：自我评价 班级自治 生长发展 
中队自主管理助力队员成长
《辅导员》2019年第8期51-52,共2页刘娟 
进入新学期,三(3)中队的辅导员将自己拟定的中队管理制度公布在中队角里,明确规定每个队员在集体中应遵守的行为规范。可是,队员们根本没把这些制度放在心上,管理制度形同虚设。于是,中队里的大事小事就成了辅导员一个人的事,这让她的...
关键词：队员 自主管理 管理制度 行为规范 辅导员 新学期 
捉蝴蝶
《作文与考试（小学版）》2018年第19期8-9,共2页刘艺雯 刘娟(指导教师) 
周末下午，刚刚雨过天晴，我和爸爸来到燕湖公园捉蝴蝶。 因为刚下过雨，这里空气清新，到处弥漫着泥土和花香的气息。几只蝴蝶正在花间翩翩起舞，如同小仙女穿着各色的裙摆在空中飞舞一般，好漂亮!
关键词：小学生 作文 语文学习 阅读知识 
喜迎新年，畅想未来
《辅导员》2018年第1期131-131,共1页刘娟 杨斐 
时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2018年如约而至。回首过去的一年，宽敞明亮的教室里，有你们琅琅的读书声；芳草如茵的操场上，有你们灿烂的笑容；
关键词：散文 文学 文学作品 现代文学 
语文课堂如何发展学生的挑战性思维被引量：1
《语文教学通讯（小学）（C）》2016年第3期51-54,共4页刘娟 
什么叫思维？思维就是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系，包括逻辑思维和形象思维。所谓挑战性，指的是能激发人的斗志，使人不断进步，让人想做得更好的一种激励状态。那么什么叫“挑战性...
关键词：形象思维 挑战性 语文课堂 学生 “最近发展区” 客观现实 事物 
走班制——把课程选择的权利还给学生被引量：1
《语文教学通讯（小学）（C）》2015年第3期63-65,共3页刘娟 
＂选课走班＂是为了寻找一种更适合学生个性发展的探索尝试。所谓＂走班制＂,就是指学生根据自己的学习基础、学习经历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试的难度也各不相同。＂...
关键词：走班制 课程选择 学生主动性 
儿童为本的语文教学策略例谈
《语文教学通讯（小学）（C）》2014年第4期44-44,65,共2页刘娟 
儿童为本的语文教学，是基于儿童理解，满足儿童需求，丰富儿童精神世界的一种教学范式。在这种教学理念下，儿童的需求和发展是第一位的，其实现的方式也是多种多样的：情境式教学、体验式教学、对话式教学、活动式教学，等等，无论是...
关键词：儿童为本 教学策略 语文教学 语文学习活动 情境式教学 体验式教学 对话式教学 活动式教学 
读“童年·在人间·我的大学”有感
《作文成功之路（小学版）》2013年第9期32-32,共1页狄正阳 刘娟(指导教师) 
《童年·在人间·我的大学》是前苏联作家高尔基的自传三部曲，描写了主人公阿廖沙从童年至青年时期的生活经历以及心路历程。
关键词：童年 大学 苏联作家 心路历程 生活经历 青年时期 早年生活 高尔基 
我眼中的特级教师周雨明
《语文世界（教师之窗）》2013年第6期10-11,共2页刘娟 
周，密也，即周密、周全、周到；雨，清新纯洁，能荡涤万物；明，日月之光闪耀，温暖、敞亮、永恒，这三个字组成了一个美好独特的名字，他就是我尊敬的同事、师傅和兄长，溧阳市外国语学校副校长、语文特级教师——周雨明。人如其名，...
关键词：语文特级教师 外国语学校 教学风格 个人魅力 副校长 溧阳市 清新 纯洁 
我心目中的那轮“小太阳”
《作文与考试（小学版）》2013年第5期49-49,共1页刘娟 
狄正阳，一颗具有正能量的“小太阳”! 儿子，你是妈妈心目中最纯洁的“小太阳”，这颗小太阳的光芒虽然不是太耀眼，但是他很有爱心，会把爱的光芒洒向每一个角落。
关键词：小学生 作文 语文学习 阅读知识 
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