分阶段考试改革背景下的外科学试卷分析与课堂教学改革探索  

作　　者：马玉美[1] 罗赛美 杨艳[1] 杨祖艳[1] 王学龙[1] 

机构地区：[1]保山中医药高等专科学校,云南保山678000

出　　处：《现代职业教育》2020年第9期208-209,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：目的:对专科层次临床医学专业外科学试卷进行分析,提升课堂教学质量。方法:借助SPSS 19.0统计软件对试卷基本情况、各题型得分、试卷难度、区分度、信度和效度进行统计描述分析。结果:外科学试卷平均得分为66.31,标准差是9.01,平均分较低,标准差较大,说明学生间考试成绩有较大差距;试卷难度系数P=0.34显示整套试卷难度比较恰当,选择题和病案分析题有良好的区分度,名词解释题区分度一般;信度系数α=0.748,本套试卷的信度较高。试卷总分与平时成绩的相关系数为0.077,P>0.05,说明试卷的效度较差。结论:通过试卷分析推动教师改进课堂教学方法、提升医学人才培养质量。

关 键 词：外科学 试卷分析 课堂教学改革 执业助理医师资格分阶段考试 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]