基于SPOC的应用类课程教学模式探索——以“网页设计与制作”课程为例  

作　　者：苏越 

机构地区：[1]广州华立科技职业学院,广东广州511325

出　　处：《现代职业教育》2020年第9期226-227,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：人们对MOOC的狂热研究和追捧逐渐转变成理性反思,这一转变经历了平台建设、课程建设和课程实践的过程,随后,SPOC将在线学习和面对面学习二者进行结合,这样的混合式教学既弥补了传统课堂教学中的不足,同时又融入MOOC的优势,SPOC中包含深度的知识建构,需要进行有针对性的教学设计,提高SPOC的吸引力,在新课程改革的发展要求下,发挥SPOC促进教育改革的推动作用。

关 键 词：SPOC 应用类课程 网页设计与制作 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]