例谈小学英语绘本阅读的适度教学  

作　　者：顾洁[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学

出　　处：《中小学外语教学》2020年第10期14-20,共7页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文基于过度教学的相关研究,结合绘本阅读教学片段,分析了当前英语绘本阅读教学中存在的过度教学问题,重点探讨了适度的小学英语绘本教学方法与策略,旨在提高学生的自主阅读兴趣和效果,促进学生语言能力和思维品质的发展。

关 键 词：绘本阅读 过度教学 适度教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]