过度教学

作品数：52被引量：39H指数：4
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高中化学课堂“过度教学”分析——以元素化合物教学为例
《数理化解题研究》2023年第15期118-120,共3页鲍仁余 
在核心素养理念下,高中化学教师需要通过有效教学来为学生创设一个主体参与、自觉思考、友好交流、互助成长的学习氛围,使学生能够在教学的过程中得到更好的发展.然而,部分教师在高中化学的课堂教学中存在过度教学的情况,学生的学习兴...
关键词：课堂教学 过度教学 元素化合物 高中化学 
小学英语写作教学中过度教学的现象分析及对策
《中小学外语教学》2022年第20期48-54,共7页李春霞 
英语写作教学中存在过度教学现象,主要表现为教师过度指导写作技巧、过度限制写作内容以及过度升华写作主题。本文结合实例分析了小学英语写作教学中存在的过度教学现象,并提出“创设写作情境,关注意义表达”“设置开放活动,促进思维发...
关键词：写作教学 过度教学 写作情境 思维发展 写作主题 
基于“双减”背景下初中数学作业的设计与思考被引量：4
《天津教育》2022年第16期98-100,共3页白雪 
“双减”是近年来我国重要的教育政策,国家要求减轻义务教育阶段学生的学习负担,实现素质教育与快乐学习,改善国内多年来存在的过度教学现象,整治各教育辅导机构,为中小学生提供更加自由轻松的学习生活环境,减轻家庭的生活压力。在“双...
关键词：作业练习 学习负担 快乐学习 初中数学 课后训练 素质教育 题海战术 过度教学 
以学定教,实现语文教学的高效化被引量：1
《语文教学与研究》2021年第14期154-155,共2页赵江华 
语文课堂教学,讲求的就是效率。教学内容不能少,也不能太多;难度上也要把控好,深度适宜;同时要避免过度教学,导致学生难受其重。如果利用"以学定教"就能有效实现教与学的共同成长,发挥出教学的最高价值。开展"以学定教",首先要明确其中...
关键词：以学定教 课文内容 共同成长 语文教学 语文教材 语文知识 过度教学 了解学情 
防范初中数学过度教学的策略
《课堂内外（初中教研）》2021年第5期54-54,共1页钟华权 
初中数学教学非常重要的,教师需要重视初中数学教学,但是在目前的初中数学教学当中存在过度教学的现象,本文旨在探究防范初中数学过渡教学的策略。
关键词：初中数学 过度教学 策略 
都是过度教学惹的祸
《小学数学教育》2021年第2期27-28,共2页冯发祥 
"简易方程"单元的教学进度已经到了"列方程解决实际问题"。笔者上完数学课,拖着疲惫的身子回到办公室,随手翻阅一本学生作业。翻着翻着,不由地眉头紧锁。题目:猎豹是世界上跑得最快的动物,时速能达到110千米,比猫的最快时速的2倍还多20...
关键词：简易方程 过度教学 列方程 眉头紧锁 学生作业 教学进度 数学课 解决实际问题 
例谈小学英语绘本阅读的适度教学被引量：2
《中小学外语教学》2020年第10期14-20,共7页顾洁 
本文基于过度教学的相关研究,结合绘本阅读教学片段,分析了当前英语绘本阅读教学中存在的过度教学问题,重点探讨了适度的小学英语绘本教学方法与策略,旨在提高学生的自主阅读兴趣和效果,促进学生语言能力和思维品质的发展。
关键词：绘本阅读 过度教学 适度教学 
避免过度教学的背后
《教育》2020年第14期21-22,共2页何年 
有家长表示:感觉现在中小学的课程比自己小的时候难了很多。这个说法得到一些教师的支持:无论是和几十年前相比,还是与10年前相比,中小学课程越来越难了;也有教育界人士认为,中小学课程变难的原因,不是教材和大纲变难了,而是题目不恰当...
关键词：教育界人士 中小学课程 过度教学 教材和大纲 
构建生态课堂 提高课堂实效
《文理导航（教育研究与实践）》2020年第2期36-36,共1页王士国 
课堂教学效果低甚至是无效,一直是困扰我国教育界专家学者和中小学教师的难题之一。造成课堂教学效果低的原因有很多,课堂生态出现了危机是成因之一。我们认为,通过重构课堂良性生态,可以提高课堂教学效果。一、课堂生态危机具体表现标...
关键词：生态课堂 课堂生态 中小学教师 课堂教学效果 升学率 过度教学 教育界专家 提高课堂实效 
如何防范初中数学过度教学现象被引量：1
《数学教学通讯》2019年第23期28-29,共2页陆肄 
在初中数学课堂教学中,由于教学现象的过度化,妨碍了三维教学目标的达成,制约了学生思维品质的发展.文章从过度教学的现象展开分析,并提出针对性的防范策略.
关键词：教学情境 合作探究 过度教学 
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