以学定教,实现语文教学的高效化  

作　　者：赵江华 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区实验小学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第14期154-155,共2页

摘　　要：语文课堂教学,讲求的就是效率。教学内容不能少,也不能太多;难度上也要把控好,深度适宜;同时要避免过度教学,导致学生难受其重。如果利用"以学定教"就能有效实现教与学的共同成长,发挥出教学的最高价值。开展"以学定教",首先要明确其中的"学"。教师只有从学生的角度出发,根据学生的基础情况,展开积极的教学活动,才能获得最佳的教学效果。进行教学前,教师需要了解学情。根据语文教材的课文内容,帮助学生更好地掌握语文知识。

关 键 词：以学定教 课文内容 共同成长 语文教学 语文教材 语文知识 过度教学 了解学情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]