基于“双减”背景下初中数学作业的设计与思考  

作　　者：白雪 

机构地区：[1]辽宁省锦州市第三初级中学

出　　处：《天津教育》2022年第16期98-100,共3页Tianjin Education

摘　　要：“双减”是近年来我国重要的教育政策,国家要求减轻义务教育阶段学生的学习负担,实现素质教育与快乐学习,改善国内多年来存在的过度教学现象,整治各教育辅导机构,为中小学生提供更加自由轻松的学习生活环境,减轻家庭的生活压力。在“双减”背景下,各义务教育阶段教师应积极响应教育政策,优化课堂教学与课后作业设计,改变之前的题海战术,突出作业练习的重点,提高学生课后训练与学习的效率。初中数学作为中考的重点科目,其长久以来都存在作业过多、负担过重的现象,教师应立足于“双减”政策,不断精进作业设计。

关 键 词：作业练习 学习负担 快乐学习 初中数学 课后训练 素质教育 题海战术 过度教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]