小学高年级英语写作教学策略初探  

作　　者：王丹华 

机构地区：[1]江苏无锡市积余实验学校

出　　处：《中小学外语教学》2020年第10期33-38,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：在小学高年级的写作教学中,教师应采取多元教学策略,引导学生从立足话题充分讨论、立足范文逐层剖析、立足习作多元评价三方面着手,打开写作思路,提升写作技能并学会监控自身的写作过程,进而提高英语写作水平。

关 键 词：写作教学 写作话题 写作范文 多元评价 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]