发挥地方高校资源优势 共建区域协同育人环境--以湖北汽车工业学院大学物理实验中心为例  

作　　者：周晓红[1] 陈杰[1] 陈伟[1] 胡永金[1] 

机构地区：[1]湖北汽车工业学院,湖北十堰442002

出　　处：《科技与创新》2020年第12期72-73,75,共3页Science and Technology & Innovation

基　　金：湖北省高等学校实验室研究会“地方高校实验教师教学学术现状及其影响机制研究”(课题批准号:2019019)阶段性成果;湖北汽车工业学院2019年度“本科教学建设与改革”项目(课题批准号:2019LXY)阶段性成果;湖北汽车工业学院2019年教学改革项目“基于创新创业教育理念的大学物理实验教学改革与探索”(课题批准号:JY2019053)阶段性成果。

摘　　要：地方高校既有雄厚的人力资源,又有丰富的仪器场地资源,在发挥协同育人的功能上具有得天独厚的优势。大学物理实验内容丰富,在中学与大学间起到"承上启下"的作用,在高校育人与地区教育发展间起到"桥梁"作用。湖北汽车工业学院大学物理实验中心在保障校内育人功能的基础上,充分发挥人力、物力资源优势,与区域内的高校互联互通,实现校际间资源共享;积极参与校地共建,采用"迎进来,送出去的"方式对区域内的事业单位、团体等进行科学普及,开展竞赛培新等活动,助力区域内中小学生的科学素养培育,经过一系列探索实践取得了良好的成效。

关 键 词：高校资源 协同育人 大学物理实验 区域教育 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学]