如何在小学语文课堂中实施经典诵读的策略研究  

作　　者：乔俊喜 

机构地区：[1]甘肃省成县陈院学区,甘肃陇南742500

出　　处：《课程教育研究》2020年第14期105-106,共2页Course education research

摘　　要：新课标下的小学语文课程要求对经典文学的学习越来越重视,经典文学中蕴含着丰富且悠久的中国历史文化,而经典诵读纳入到小学语文课堂中不单能够使学生汲取到更多的知识,丰富自身的文化知识储备,还可以使学生的内在文学素养更高,然而现阶段的小学语文课堂中仍存在着学生对经典诵读的兴趣低,对于这项内容的重視程度不够的问题。因此,教师在教学过程中要利用多样的教学手段调动学生的诵读积极性,提升学生自身的诵读技巧以及应用能力。

关 键 词：小学语文 经典诵读 实施策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]