初中生物教学中启发式教学方法的巧用  

作　　者：牛获守 

机构地区：[1]甘肃省陇南市宕昌县哈达铺中学,甘肃陇南748501

出　　处：《课程教育研究》2020年第14期192-193,共2页Course education research

摘　　要：随着素质教育以及新型人才培养计划的不断普及和落实,国家对初中教学模式提出了全新的要求。在教育改革的背景下,很多学校已经逐渐放弃了传统的应试教育模式,转而向培养学生能力和素质的方面发展。初中生物是比较灵活、复杂的一门课程,很多学生在学习生物时都会感觉到无从下手,这种情况是导致学生逐渐对生物失去学习兴趣的主要原因,为了保证我国的教育改革和人才培养计划不受生物课程的限制,本文对启发式教学方法进行了简单的介绍,希望相关学校能够将生物课程与启发式教学结合在一起,为我国教育改革目标的早日实现提供助力。

关 键 词：初中生物 教学模式 启发式教学 方法巧用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]