PBL与CBL在我国进修医师培训中的应用现况与比较  被引量:13

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作  者:钟沃权[1] 孙垂国[1] 李危石[1] 陈仲强[1] 齐强[1] 郭昭庆[1] 曾岩[1] 

机构地区:[1]北京大学第三医院骨科,100191

出  处:《医学研究杂志》2020年第6期181-183,共3页Journal of Medical Research

摘  要:采用文献查阅的方法对基于问题学习(problem-based learning,PBL)和基于案例学习(case-based learning,CBL)在我国进修医师培训中的应用现况进行阐述,并分析两种教学方法在课程设计与实施、教师与学生的角色、考核与评价方式以及结合应用4个方面的特点,为临床进修医师培训方法的选择提供参考。

关 键 词:基于问题学习 基于案例学习 进修医师 继续教育 

分 类 号:R214[医药卫生—中医学]

 

参考文献:

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